Nuestra escuela nace con el fin de cubrir las necesidades, cada vez más crecientes, de los padres y de los pequeños, dándole un enfoque novedoso y joven a la educación de estos.
Queremos colaborar en la tranquilidad de los papás a la hora de dejar a sus hijos en un entorno nuevo para ambos (papás-pequeños) trabajando no solo asistencialmente sino en el plano educacional.
Nuestra escuela va a potenciar que el tiempo que tu peque pase en ella no solo sea un tiempo de recreo-socialización, sino que además en ese espacio de tiempo se pueda llevar a cabo una educación infantil, es decir, un desarrollo correcto y armónico de su personalidad. Atrás queda el concepto de "guarderías para niños", vamos a "aprender jugando" consideramos súper importante que los papás participen, y que la relación familia-centro exista, tratando de salvar para ello cualquier impedimento.
Para que todo esto sea una realidad, y no un proyecto, el centro pone a disponsición de los papás diferentes servicios siempre con un trato personalizado: Horarios flexibles: Adaptados a las necesidades de los padres y sus pequeños. Servicios de guarderías(*): Incluyendo días festivos y vacaciones escolares. Servicio de comedor(*): Potenciando una alimentación sana en la que se desechan platos precocinados o recalentados. Atención Pedagógica y Psicológica. Servicio de transporte(*). Cuotas adaptadas: Pensando en aquellos casos en los que un servicio normal no basta y se hace imprescindible estar con varios servicios a la vez. Visualización de tu pequeño: Através de la página Web, gracias a las camaras instaladas en el centro. *Nota:A estos servicios también pueden optar niños no matriculados en el centro.
Seguimos una metodología global, partimos de que el pensamiento del niño es sincrético (percibe primero el objeto globalmente para después analizar cada parte). Por tanto la observación, experimentación, el ánalisis y la síntesis se convierten en herramientas básicas del aprendizaje y de esta forma favorecemos el interés del niño al mismo tiempo que avanza en los fenómenos que percibe. Para llevar a cabo todo esto, el centro sigue unas pautas imprescindibles. Edad limitada por niveles. Número limitado de niños. No solo en las aulas sino también en la escuela. Colaboración familia-escuela. Permitiendo la participación de los papás en las actividades del aula y del centro dándose además información continua a través de entrevistas. Colaboración entre el conjunto de adulto del centro: El personal auxiliar desde su función, ayuda y complementa la función de educación hacia el niño. Por lo tanto nos consideramos y trabajamos para ser una ESCUELA ABIERTA. Entiendo por ello, a la compresión de las funciones que cada uno desde su responsabilidad realiza con los niños, sabiendo valorarlas en su justa medida, respetando a la vez las diferencias individuales y sociales de cada individuo para educar en la diversidad. Estando abiertos a las influencias externas de la escuela y aportando nuevas concepciones de la función que debemos realizar.